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且行且吟且赏花

编辑:苗东升
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发布时间:2019-06-05 10:10:02

有一种美妙的生物叫春蚕,有一种崇高的精神叫红烛,有一种博大的情怀叫奉献,有一种平淡的职业叫教师。

古往今来,多少文人墨客把教师比作春蚕,蜡烛,他们笔走龙蛇,吟出了一曲曲脍炙人口的名句。在我眼里,教师?#19988;?#26421;花,这朵花,不一定华丽炫彩,不一定沁人心扉,不一定常开不谢,但他却总是在最安静的地方开放,那么的润物细无声,却又?#31508;?#21051;刻让你感受着他的存在,用他的职业的独特魅力影响着一?#27827;?#19968;群的“赏花者”。

那天上午第二节是语文课,伴着蒙蒙的细雨,和着清脆悦耳的铃声,我攥着精心制作的课件,夹着新分到手有着精美装帧的教材,还有一摞我这?#25945;?#22280;圈点点的教参,带着几?#21046;?#35768;迈向了七年级某班教室。课上,我看到孩子们怀疑的目光,课下,我听到了孩子们的窃窃私语,向课代表打听,才知晓原委――学生嫌弃我打扮老土、头发脱落严重,不如他们小学语文老师?#21069;?#26102;髦且富有青春气息,鄙夷我胜任不了他们的语文教学工作。

第二天上午第四节课,我像往常一样,站在教室的行隙间为学生们分析课文,突然,感觉后背上的衣服猛地往下一坠,我本能地扭过身,?#19988;?#21051;,我看到了我面前的几位同学不怀好意的笑,?#37096;?#21040;了我身边李某某同学面红耳赤,顿时,我明白了,那个在我背后恶作剧的孩子就是李某某。凭借十多年教育和管理学生的经验,我不断地告诫自己,千万别在这时中断了课堂,大发脾气更是不可取的。我挪了几步,用眼神提醒了那几个不怀好意的同学,同时提醒李某某午饭后来找我。

时间的?#24433;?#24635;不停歇,午饭后,我早早地来到了办公室,推开?#21069;?#25513;的门,眼前的一幕令我万分诧异,李某某正笔直地跪在我的办公桌前,看到我向他走来,他淡定地伸出了左手臂,同时脸侧向另一边。顷刻间,我完全懵了,这个上课恶作剧,现在又无端笔直地跪在我面前,伸出左手臂,侧着脸庞的孩子到底要干什么呢?

我靠着办公桌站定,让他站起来,半响,他淡淡地说了一句:“老师,我找了根竹板子,放在你的桌子上,你打我几板?#24433;傘!?/p>

我瞥向办公桌,果然,在我的办公桌上赫然放着一根竹板子,在看看他,我也淡淡地说:“你这一脸不服气的样子,连看都不看老师一眼,就算老师打你几板子,你还是不服气的。”

他感觉到我没有打他的意思,放快了语速并大声嚷嚷道:“快点,老师,我犯了错误,你打我板子,我也好早点回班上写作业,作业没写完其他老师又会找我麻烦的,你快点,以前的的老师都是这么做的”

顷刻间,我似乎明白了什么,脑海中涌现的都?#19988;?#32676;天真烂漫的孩子犯了错误,老师用暴力教育的手段来摧残这一颗?#24222;?#23567;的心灵,?#19988;?#21482;只小手上遗留下的都是老师用野蛮行径带来的无尽的创伤啊。

我请他站起来并告诉他说:“你这么做,我很意外,实话实说,你现在?#19988;?#21517;初中生了,站起来比老师还高,老师也不会凡事都用体罚和暴力的手段来?#22836;?#36829;?#22836;?#38169;的孩子,你在老师的背后?#29420;?#24072;的衣服肯定有你自己的想法。”

他通过我的语气感知到了我没有?#22836;?#20182;的意思,赫然站了起来,面向我,俨然一副立正的姿态立在我面前,我更加愕然了,面对他突然的转变我竟然有点不知所措了,我只有仔细端详着他,眼前的这个学生,瘦瘦的脸庞、纤细的身材,?#19988;?#36523;明显小了很多的校服(?#25077;?#30528;脚踝,上身衣服简?#26412;?#20687;一件小马甲)穿在他身上是那么不协调。

我关切地问他:“你这身校服是什么时候买的?”他答道:“两年前”,我又问道:“今年学校要求统一购买的校服不是早就发下来了吗,你怎么没穿?”他道:“我?#32844;?#24471;了尿毒症,家里的钱?#20960;职?#21270;疗治病了,妈妈说没钱,我向班?#39749;?#35828;明了情况,所以就?#36824;?#20080;。”

?#24067;洌?#25105;明白了什么,眼前的这个孩子其实是个苦命的孩子,他虽然有着高于常人的身材,但却要承受比普通孩子更多的生活的压力,?#26377;?#23601;在农村长大的我,那种家徒四壁、一贫如洗的家庭我了解的太多太多了。

我见他不那么抵触,就试探着问了他一系列的问题:“你为什么要在老师背后?#29420;?#24072;衣服?你在?#29420;?#24072;衣服前是怎么想的?你不怕被老师发现吗?”

他见我没有打他,更没有责备他的意思,眼眶里浸满泪水,便对我坦诚了,只听他低声诉说道:“老师,对不起,我?#19988;?#20026;上?#38382;?#22312;太无聊了,听不懂,见你又一直站在我旁边,你?#37096;?#30340;声音又那么大,所以才做了这一荒唐的举动,我在做之前就想好了结果,大不了就?#19988;?#39039;毒打,老师们不都是这样?#22836;?#29359;了错误的孩子们的,我?#34453;?#24815;了。”

看着他那么诚恳,我?#34453;?#20182;敞开心扉,讲到了我读书时的家境、讲到了我毕业后在外漂泊的艰辛、讲到了尊师重教的意义、讲到了?#34892;?#21548;课的方法,也谈到了应对上课无聊时的策略。猛然间,我想到了我曾教过的一篇叫《紫藤萝瀑布》的课文,我告诉他作者宗璞曾经遭遇的精神创伤,但作者对阅读和创作情有独钟,在她的笔下,展现了众多的人物命运和?#32769;?#24515;态,我们?#20102;?#30340;作?#32602;?#24635;会被她大气磅礴的文章布?#24103;?#26580;性的书卷气息和深入骨髓的文化质感所陶醉……

一个多小时很快过去了,下午上课的铃声响起,我告诉他去教室上课,他深深地向我鞠了一躬,快速地消失在我的视线里。

第二周,我给他带来了我的旧衬衫。

第三周,我把书架上一本发黄的名著《平凡的世界?#26041;?#32473;他,同时告诉他好好体会文中主人公孙少平、孙少安的苦难。

又一周,我又?#37027;?#22622;给他两根笔?#23613;?/p>

……

那天以后,我?#32622;?#22320;感到他变了很多——上课他会参与到课堂上来,作业比以前工整了很多,接连的两次月考,他的分数也比以往高了很多,让我?#32769;?#30340;是居然及格了。

几年前,我曾转载了一句话于QQ日志:“愚以为,教育?#19988;?#39033;事业,而绝不仅仅是稻梁之谋,教育?#19988;?#38376;艺术,而不是机械的劳作,教育?#19988;?#38376;有生命有灵性有诗意的活动,而不是僵死的符号。秋去春来,子丑更替。孩子们笑了,孩子们诗意了,孩子们走进象牙塔了,我懂得了什么?

歌德有句名言:“教师如果征服了学生的心,其形象就如天空的?#20999;且?#26679;在学生的心中发光。”作为一个教师,以人为本,尊重每一位学生,与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说,师爱是重要的教育因素。学生一旦体会到师爱,就会自然地快乐地理解教师对他的教育,就会得到满足而产生用心的情绪。所以,带着一颗真诚的心,走入学生心里,去询问,去了解,去倾听学生的意见和心声,点燃他们心灵深处理想的火花,鼓励他们奋发向上,这才是教育的内驱力啊。

在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误?#25237;?#23398;生辱骂或进行体罚,教育成功的秘密在于尊重学生的人格,?#24605;把?#29983;的自尊心,这样,学生才能信?#21355;?#24072;。

十几年前,我曾在福建一民办学校任教,该校自主创办了一期班?#39749;?#24037;作案例校刊,该校刊序言里有这么一句话:“在我们的园中,有一些迟开的花朵结着青涩的果子,鸟雀的冷漠,蜂蝶的回避,?#39038;?#20204;在孤独寂寞中变得异样的张狂。其实,它们只是还未满足对阳光的?#26159;螅?#36824;未得到足够的雨露浸润而不愿轻率地?#20204;?#39118;镀一身金黄,显出虚伪的甘甜色泽去骗取成熟的美誉。让人欣慰的是,有人在培植,有人在浇灌。它?#19988;?#26086;删去缺乏感动的?#19988;洌?#19968;生就会变得高潮叠起,意蕴无穷,因为春?#38745;?#25746;的不再是拌着泪水的种子,秋天收割的也也不仅仅是梦中的风景,就让我们且行且吟且赏花吧。

(常?#27515;ぃ?/p>

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